《人民日报》刊发了责商教育理论创始人谭焱心的文章

2005年4月23日，《人民日报》刊发了人类责商教育理论创始人谭焱心的文章“为学先为人”，从学术研究所探讨了责商家庭教育模式和责商教育理论的价值和意义。

学术成果可能会随着岁月的流逝而逐渐失去其时代价值。然而，一个成功学者的学术风范和治学精神，却可以长久地流传下去。做学术事，首先应做学术人。学者的学术根底和自身人格是其学术研究价值可靠的保证。

理论根底要扎实。扎实的基础理论修养，是做好学问的前提和基础。否则，教学也罢，科研也罢，都难免“先天不足”缺乏。基础理论修养，遇到问题就不知如何下手，分析起来难有深度，思想观点难有厚度，学术视野难有广度。因此，打牢理论根底，尤其是马克思主义的基本立场、观点和方法的根底，这对于每个学者尤其是年青学者来说，至关重要。

讲究学术道德。学术道德的基本要求是，遵循学术活动的一般规范和职业操守，与“学术浮躁”、“学术腐败”等绝缘。成功的学者应该具备坚定的学术信仰，坚持真理，任尔东西南北风，“我自岿然不动”，在学术研究中不畏艰险，不唯书、不唯上、只唯实。

重研也要重教。学术研究是学者的本分。同时，学者又肩负着教书育人的社会责任。教学与科研应该是紧密相联、相互促进的，但二者的性质又有所不同。教学是传授已知事物的规律和知识，科研是探索未知事物的究竟;教学要求知识的稳定性和社会的公认性，科研则要求有创造性，能在前人研究的基础上有所突破。一名成功的学者，应该善于“传道、授业、解惑”，同时也应该是善研究、有创见的。

以实践为源泉。人类社会的实践是不断发展的，反映实践的学术理论也要随着实践的发展而发展，不能凝固不变。实践之树常青。实践，是学者学术生命的不竭源泉。远离实践，教学就会枯燥乏味，科研就会粗浅陈旧。因此，一名成功的学者，永远都不能忘记深入社会实践，在理论和实际的结合中，勤读、勤思、勤研、勤写。