如何把爱和规矩同时给孩子

用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分；用惩罚的方式去给孩子规则，让孩子感受到的是恨，而不是规则。

生活中，“惩罚”已经成了很多家长最常用、最爱用的杀手锏了，的确很好用，也很省事，似乎身边所有的家长都是这么做的。

那么，大家都认可的选择就一定是最科学的吗？当然不是，只是因为这是大家最无奈的选择，除了这“招”我们的确想不出什么好“招”了。

一、首先我们先了解对于惩罚的认识

惩罚给孩子的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜；

孩子在惩罚中会把精力分散到如何报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；

惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；

孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误；

专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让孩子感受到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。

二、父母和孩子发生冲突时应该怎么做

当我们发生冲突时，不要把精力用于彼此的对抗，或者担心谁输谁赢。而是把能量和精力放在解决问题上，寻找一种方法，让我们的个人需求都得到尊重；

在气头上时，暂时不要开始“解决问题”，当自己足够冷静时再开始。再科学的语言技巧如果是叉腰瞪眼下说的都是不会有效果的；

在挑选建议时，不要评价“注意不好”、“那不行”，而是记录每个人的想法，让想法得到尊重；

当一个计划执行一段时间后，贯彻不下去，可以选择回到老路，也可以选择再做计划；

如果孩子不愿意坐下来商量解决问题，可以用便条的方式表达我们的想法。比如说：“宝贝，我想听一下关于......的问题，你是怎么想的？你是不是觉得........，请告诉我你有什么解决方式，我们可以一起商量。”

其实在家庭教育中做到“平等、民主、积极疏导”是非常重要的。惩罚原本是以孩子改正错误为目的，却常常最终成为我们发泄自己情绪的出口，家长自己以为痛快了，结果家长自己和孩子却都受伤了。

而平等地讨论、以爱的方式去制定规则，却可以事半功倍。正如责商教育金字塔定律所阐述的，要改变孩子的行为习惯，必须先改变他潜意识里存在的信念系统。

多一些对孩子的尊重，孩子给予我们的尊重自然就会多一些，我们的教育效果自然就会好一些。